家长们有没有发现，在孩子的课本里类似“编程”“人工智能”这种关键词越来越常见？
没错！Python这门由谷歌工程师开发的编程语言，正在成为孩子未来竞争的核心能力项：
列入中小学必修：2024年12月，教育部部署加强中小学生人工智能教育，要求在2030年前实现中小学生人工智能教育的普及，也就是说人工智能教育已成刚需，北京/浙江等省份也已将Python融入课程。
中高考隐形考点：教育部要求2030年全国中小学普及人工智能AI教育，北京/浙江等省份已将Python融入课程。2024年新课标I卷部分科目也对试卷结构进行了调整，语文试题的开放性进一步增强，突出对批判性思维的考查。如作文以“人工智能”导入话题，引导学生思考人类进步和科技创新的辩证关系。数学试题重在考查学生的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，以及发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，为拔尖创新人才的选拔提供有力支撑。
全球顶流技术语言：据2024全球编程语言使用人数排行榜展示，2024年Python的使用率16.33%位居第一，市面上90%的人工智能产品（如淘宝识图搜索、智能芯片、智能音箱）的开发都依赖于Python，可以说是未来跨学科学习必备。
所以当别的孩子可以轻松应对信息课编程作业，你的孩子是否会因不懂 Python而落后？小码王Python人工智能实战编程课程，专为3-8年级设计，用游戏化项目实战让孩子掌握这门“未来语言”，点击下方图片即可报名体验90分钟编程课。
Python是可以赋能孩子学习能力的最佳工具：
1. 学习能力的培养：专注力、细心、耐心
编程就像“数字世界的积木”，但每一块积木都必须精准摆放。一个字母的大小写错误、一个括号的遗漏，都会导致程序无法运行。孩子在调试代码的过程中，需要像“侦探”一样逐行检查错误，这种被动的纠错过程，能潜移默化地培养他们的专注力和细心度。
而当孩子想要实现一个复杂的动画或游戏时，又需要主动思考、反复实验不，这个过程中，孩子会学会耐心地调整参数、优化逻辑，就像搭建一座高楼，每一层都需要稳扎稳打，逐渐培养孩子细心和耐心品质。
2. 思维的养成：从“拆玩具”到“搭系统”的底层能力
框架性思维：比如在Python课堂中做“行星绕太阳转”程序时，孩子得先拆解成「建窗口→加背景→设计星球运动」三步，就像规划露营要先列好帐篷、食物、背包等清单，帮孩子养成从整体到细节的规划习惯，以后面对手抄报作业、周末行程安排，都能快速理清步骤。
线性思维：比如在Python课堂中做“智能问答机器人”时，孩子得先拆解成「接收问题→搜索知识库→返回答案」，这种分解思维和解数学应用题“先找已知条件→列关系式→求解”一模一样。孩子一旦养成这种思维，甚至在收拾书包时，也会下意识把任务拆成 “课本类→文具类→杂物类”，做事更有条理。
抽象逻辑思维：比如在Python课堂中用代码解“李白沽酒”题，孩子得把“遇店加一倍，见花喝一斗”翻译成数学式“2*(2*(2x-1)-1)-1=0”，再写成循环程序。练的是从文字描述到逻辑符号的转化能力，以后学物理公式、背英语语法时，能更快抓住本质。
3. 提升成就感、自信心
当孩子亲手制作出一个人工智能程序，或是设计出一款属于自己的小游戏时，那种成就感是无可比拟的。比如通过Python实现“人脸识别”功能，这种“把想法变成现实”的体验，能极大提升他们的自信心，让他们相信自己有能力解决实际问题。
4. 了解游戏底层的设计原理，避免沉迷游戏
很多孩子沉迷游戏，其实是被其背后的设计逻辑吸引。通过学习Python，孩子可以深入了解游戏的底层原理——比如“贪吃蛇”游戏中，蛇的移动、食物的生成、碰撞检测等机制，都可以用代码实现。因此当孩子掌握了这些原理，游戏对他们来说就不再是神秘的“黑盒”，而是可以拆解、分析甚至改造的“作品”。这种视角的转变，能帮助孩子从被动的“游戏沉迷者”，变成主动的“游戏设计师”，从而理性看待游戏，减少沉迷。
5. 多学科的知识融合
Python就像一座“知识桥梁”，可以将数学、语文、英语、科学等学科串联起来（下图为部分展示）：
数学
英语
信息学
其他学科
1.课程大纲
小码王Python人工智能实战编程课程，以单元为推进节奏，每年安排4个单元，每个单元设12次课，每次课2小时（3课时） ，构建从基础到高阶、衔接赛事与等级考的完整体系，同步培养计算思维与开发能力。
基础感知与逻辑构建（U1-U4）
从U1“感知理解”开启，聚焦基础语法感知与代码入门，搭配生文生图等人工智能应用，培养分层思维，适配GESP一级等初始赛考；U2“逻辑梳理”强化程序结构，融入手势、文字识别，深化分层思维，对接GESP二级等；U3“综合运用”划分数据类型、训练模式识别，借图像、语音识别推进，对应GESP三级；U4“思维强化”开展复杂结构学习，以人脸识别等强化模式识别，衔接GESP四级。
创作与算法进阶（U5-U8）
U5“创作感知”让孩子掌握模块逻辑、搭建代码架构，借网络爬虫实践抽象思维，适配 GESP四级等赛考复赛；U6“创作创新”聚焦算法思想，用智能翻译等深化抽象思维，对接更高阶赛考；U7“创作提升”专攻游戏制作流程，借游戏开发培养流程建设；U8“开发实战”拓展编程技能，以网络爬虫强化流程建设，衔接GESP五级等。
实战与综合应用（U9-U12）
U9“游戏开发”围绕游戏开发原理，助力孩子独立开发简单游戏；U10“网页制作”聚焦网页制作流程，指导创建功能型网页；U11“网络爬虫”熟悉爬虫方法，高效处理数据；U12“模型应用”掌握AI接口应用，明晰模型训练步骤。此阶段着重培养计算思维与综合开发能力，全面覆盖各级赛考内容，适配蓝桥杯等白名单赛事。
课程依循从基础到实战、从思维培养到赛考应用路径，助力孩子从编程学习者成长为AI实战创作者，让学习成果可检验、能落地。
2. 课程设计理念&类型
小码王一直提倡教育需要尊重孩子的认知和学习规律，就像搭积木要先认识零件、再懂结构、最后动手搭建并检验成果，因此小码王Python人工智能实战编程课程遵循 “从兴趣切入，从实践深化”的理念。课程内容紧密贴合3-5年级孩子的认知水平，用趣味案例（如“麦田怪圈”“AI动漫脸”）激发学习兴趣，同时注重知识的系统性——从基础语法到人工智能应用，从单一学科到跨学科融合，逐步提升孩子的编程能力和综合素养。（点击下方图片即可体验）
左右滑动查看更多 家长是否发现，孩子上课听懂了知识点，课后却写不出代码？或是刚学过的内容，转眼就忘得一干二净？其实，这不是孩子不努力，而是学习环节缺少科学设计。 小码王结合孩子的认知学习规律和艾宾浩斯遗忘曲线，独创了进三退二学习法，以确保孩子的最高效的学习效果，这样一来，知识不再是“学完就忘的过客”，而是像树根一样扎进孩子思维里（Python人工智能实战编程课程96次课、288课时，274个知识点被反复调用2000+次，还同步融入75个3-7年级数学核心知识），让编程学习和校内学科“双向奔赴”，孩子学编程的同时，跨学科学习力也在不断提升，真正实现 “一次学习，多重收获”。 此外小码王Python人工智能实战编程课程共将课堂分为8个环节，环环相扣形成“输入-消化-输出-强化”的学习闭环，让孩子的学习效率翻倍，真正把知识变成能力： 温故知新：作业讲解，回忆复习巩固已学课程内容 问题拆解：活动导入，老师带领项目拆解分析编程步骤 技能学堂：学习思路梳理，知识讲解&题目联系 实践真知：学生实践完成脚本搭建，应用技能 锦上添花：视野拓展&对其他学科进行延伸学习 真题演练：思维强化，学生针对赛考真题提前练习巩固 总结回顾：梳理所学知识，学会规划总结 课后练习：家庭作业加强联系 小码王深度理解家长对孩子编程学习的关注与担忧，因此构建了完善的课程资料支持体系： 课后标准反馈能帮助教师更好地与学生沟通，提供有针对性的指导；每课知识梳理Word文件方便学生复习和巩固所学内容；补课视频以录屏形式提供授课讲解，为缺课或需要复习的学生提供了便利；配套教材将知识系统地整理呈现，且与课程分开制作，方便学生自主学习；历届赛考真题入库有助于学生了解考试题型和难度，为参赛做准备；整体产品培训、单元课程培训等则提升教师教学水平，突出单课亮点有利于续费，促进教学服务的持续发展。 小码王Python人工智能实战编程课程与编程白名单赛考深度对接，为孩子搭建清晰的学习成长路径： 3-5年级学习Python是因为这个阶段正处于小学的中低年级，孩子已经有了一定的逻辑思维基础。从赛考路线规划来看，3-5年级适合参加白名单赛事来积累赛考经验，为小升初择校加码。 此外，Python 语言简洁易懂，对于3、4年级的孩子来说更容易上手，有助于培养他们对编程的兴趣和信心，同时也为后续更高级别的编程学习和竞赛如 NOIP、NOI 等做好铺垫。 综上，在人工智能时代编程不仅是一项技能，更是孩子理解世界、创造未来的“语言”。小码王Python人工智能实战编程课程，用趣味点燃兴趣，用系统培养能力，用实践连接未来。我们相信，每个孩子都有潜力成为“数字时代的创作者”，而我们正在做的，就是为他们铺就一条通往未来的路——这条路不是填鸭式的知识灌输，而是激发潜能的探索之旅；不是单一的技能训练，而是思维与素养的全面提升。 选择小码王，让孩子在Python的世界里，学会思考、学会创造、学会与未来对话。这不仅是为了应对眼前的考试，更是为了让他们在20年后的人工智能浪潮中，依然能自信地驾驭AI驾驭未来，成为时代的领跑者！
除此之外，小码王Python人工智能实战编程课程还设置了5种类型，系统化达到孩子从兴趣激活到能力固化的完整学习闭环。这五类课程如同四把钥匙，分别打开孩子编程学习的不同阶段：
感知课：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”！感知课将通过PBL趣味案例实现来体验程序开发的乐趣，让学生最大限度获得成就感和满足感，以此培养持续学习的兴趣。同时帮助学生熟悉Python开发环境，为日后的学习打下基础。
理解课：细致学习Python所有相关的基础知识，配合趣味的生活举例，将抽象并乏味的程序逻辑与之结合，帮助孩子更轻松且具象的学习与理解。通过每节理解课可使孩子逐步达到初级程序员的基本素质要求，同时又拓展了生活常识。
实践课：巩固理解课所学的知识，通过综合案例实训及时发现并纠正错误的理解和认知，建立起学以致用的思维和渠道，真正将所学技能用于实际解决程序问题，并且明确下一阶段课程继续学习的方向与方法。
创作课：在未来创意将成就孩子的一生，创作课将以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富想象力的天性，用程序来表现孩子的知识、经验、能力，表达他们的情感、愿望，更能展现孩子的童真、异想天开和富有童趣的“创”与“新”。
测评课：测试讲评课是教学活动的一种重要课型，通过知识问答、试题练习、程序编写等测试方式对学生的学习情况进行深入分析和评讲，可以起到纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能的作用。
3. 课堂环节设计
4. 课程资料支持
5. 赛考紧密结合
6. 自研教学平台-可视化教学监控学情
浙公网安备
33010802011855号