编程对于中考、高考究竟意味着什么？

国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，预示着编程将以高考这个重量级角色进入我们每个人的生活。

浙江首行，从今年的高考开始，不是普通的“6选3”而是改成了“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术（含编程），也就是说 ：

编程成为高中必学科目！！

编程成为高中必学科目！!

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从自主招生到高考 ，信息技术成为必备技能。信息技术，在浙江省原本是作为第三类院校录取时的考试科目。但在实际申报过程中，有48所211高校的330个专业将技术列为选考科目要求。

浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等“211”高校均有专业把信息技术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的24个专业(类)中，科技与创意设计试验班选考科目范围是2门：物理和信息技术。

厦门大学已公布的2017年在浙招生专业(类)选考科目范围中，数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门：物理、化学、信息技术。

从很多高校任课教师处得知：信息技术科目的实践性非常强，也非常考验学生的综合能力，比如思维能力和动手能力等。

高中所设的编程课程，重在理解信息技术的概念与编程，在学习编程的工程中，鼓励有创新意识的程序设计，学习运用信息技术解决生活和生产中的简单问题。

在教育的改革下，学校在小学阶段引入STEM教育，在初、高中阶段对学生进行信息技术学科培养，来提高学生的思维能力和解决问题的能力。

杭州已将科技特长生列入中考招生项目

那么问题来了

什么是科技特长生？

科技特长生招生项目主要分为以下几种：

杭州市教育局规定凡是初中阶段获得以上任意一项竞赛的一、二等奖可参加杭州高级中学、杭二中、学军中学等重点高中的科技特长生自主招生，相当于降几十分被重点高中录取。

这样看来科技特长生，比文艺、体育特长生含金量更高，重点高中更喜欢，更加会重点培养，更有希望成为高考时名牌大学的保送生、自主生。

编程除了是中考、高考的必考项之外，还能用来干什么？

2017年，中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家发展战略。

规划明确提出：在2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿，相关产业规模超过10万亿。

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